新托福写作任务：学术讨论和撰写电子邮件

ETS列出了三种写作任务类型：Build a Sentence（简短、注重形式的项目）、Write an Email和Write for an Academic Discussion。它们共同构成12个项目，基本时长约23分钟。

由于考试会根据形式进行调整，项目数量可能会有所不同，因此请将这些数字视为公布的基本值，而非您实际考试当天的保证。请为所有三种任务类型做好准备——您无法选择将收到哪些项目。

您会看到一个讨论板上教授提出的简短问题，以及两名学生持不同立场或角度的回复。您的任务是向讨论贡献您自己有理有据的回复——通常在10分钟左右完成。

一个强有力的回复需要做到三点：明确立场，与（同意、不同意或扩展）其他学生的发言进行互动，并用具体的理由或例子支持立场。

评分者关注的方面：

提示：一位教授询问城市应该更多地投资公共交通还是自行车基础设施。学生A主张公共交通（运力更高）。学生B主张自行车（健康和低排放）。

弱回复开头：“我认为两者都很好。公共交通很重要，骑自行车也很重要，因为……”。

强回复开头：“我同意学生B关于健康的论点，但我会进一步推断：自行车基础设施的人均成本比学生A描述的地铁扩建更低，而且在中型城市，它可以吸收公共交通效率低下的短途出行。”

这个强有力的开头表明了立场，提到了另一位学生的姓名，并预示了一个具体的理由——所有这些都在一句话中完成。

您会得到一个情境——例如，写信给教授解释错过截止日期，写信给学术顾问咨询选课，或者写信给经理提出工作请求——以及一个需要涵盖的要点列表。然后，您需要在时间压力下撰写一封恰当的电子邮件。

这项任务考察您是否能写出连贯、礼貌、符合情境的短文本。它不考察您是否能写一篇长篇论文。

评分者关注的方面：

2026年之前的独立写作任务奖励僵化的五段式结构和死记硬背的过渡短语。在新任务中，这种方法会积极地损害您的分数，原因有二。

首先，这两项任务都很短。五段式结构对于10分钟的讨论贡献来说太长了，对于电子邮件来说则完全不合适。其次，这两项任务的评分标准是您如何自然地应对真实情境——教授提问，或收件人阅读电子邮件。公式化的开头向评分者表明您并没有真正参与其中。

相反，请养成撰写一个重点突出的段落（Academic Discussion）或一封简短结构化电子邮件（Write an Email）的习惯，以涵盖提示中要求的所有要点。

从第一天起就在时间压力下练习。设定目标时长的计时器，然后写完，即使结果粗糙。然后复习，不仅检查语法，还要检查是否实际涵盖了提示中的所有要点。

对于Academic Discussion，练习在开始写作之前仔细阅读其他学生的贡献。一篇从未提及他们（即使是含蓄地提及）的回复，无论写得多么好，都会失分。

对于Write an Email，在脑海中储备一些适用于不同收件人的恰当称呼和结束语。不要死记硬背完整的模板；要记住语域。