Plan d'étude DTZ : huit semaines avant l'examen

Avant d'acheter du matériel ou d'apprendre des listes par cœur, il vous faut une valeur de départ par compétence. Sinon, vous investirez huit semaines dans ce qui vous plaît, plutôt que dans ce qui vous manque.

C'est pourquoi, en semaine 1, faites une tâche d'entraînement complète pour l'écoute, la lecture, l'écriture et l'expression orale dans des conditions réelles – c'est-à-dire avec une limite de temps et sans dictionnaire. Le résultat déterminera où iront les sept semaines restantes.

Les deux premières semaines sont consacrées au diagnostic et aux éléments les plus courants de l'allemand quotidien.

La lettre est la partie de l'examen avec le meilleur rapport effort/points, car elle suit une structure fixe. Écrivez deux lettres complètes par semaine pour différentes occasions et traitez tous les points de contenu à chaque fois.

Demandez des corrections ou comparez avec un exemple de lettre. Notez vos trois erreurs les plus fréquentes – généralement l'ordre des mots, les terminaisons verbales ou la formule de salutation – et vérifiez ces trois points spécifiquement lors de la prochaine lettre.

L'expression orale ne s'apprend pas en lisant. Enregistrez-vous avec votre téléphone portable : une minute de description d'image, une minute pour faire une suggestion et réagir. Écoutez l'enregistrement une fois et ne vous concentrez que sur un critère par écoute.

Pour l'écoute, vous vous entraînez pendant ces semaines à la lecture anticipée des questions. L'objectif est de savoir avant de commencer quelle information vous recherchez.

Au cours des deux dernières semaines, vous effectuerez au moins deux simulations complètes de la partie écrite d'affilée – même heure, même ordre, pas de pauses entre les deux. Cela entraîne la concentration sur 100 minutes, ce que beaucoup sous-estiment.

Vous n'assimilerez plus de nouveau matériel maintenant. La dernière semaine est consacrée à la révision de votre propre protocole d'erreurs et au déroulement du jour de l'examen.

Les progrès ne se manifestent pas par le fait que les exercices semblent plus faciles, mais par des mesures quantifiables : plus de bonnes réponses dans le même laps de temps, des points de contenu entièrement couverts dans la lettre, un temps de parole libre plus long sans interruption.