DTZ Руководства
DTZ Sprechen Teil 2: Bildbeschreibung – структура, речевые обороты, типичные ошибки
Автор: PreparaioРедакция и источникиОбновлено
Вторая часть устной DTZ-Prüfung пугает многих участников: вы получаете фотографию и должны «просто говорить». Именно поэтому Bildbeschreibung – это часть, где теряется много баллов – не потому, что не хватает немецкого, а потому, что не хватает структуры.
Эта статья покажет вам четкую четырехэтапную структуру, даст конкретные речевые обороты и объяснит наиболее распространенные ошибки, которые определяют разницу между A2 и B1.
Содержание
Что требуется в Teil 2
Вы получите фотографию с повседневной ситуацией – например, семья за покупками, люди в кабинете врача, сцена на рабочем месте или на детской площадке. Задание состоит из двух частей: сначала вы описываете изображение, а затем переходите к тематически связанному аспекту из вашей собственной жизни или страны происхождения.
Ожидается связный монолог продолжительностью около 3 минут. Вы говорите свободно; Prüfenden вмешиваются только в том случае, если вы полностью замолкаете или полностью отклоняетесь от темы. Ваша задача – заполнить речевое пространство – не вдаваясь в детали.
Четырехэтапная структура
Эта структура подходит для любой фотографии и дает вам надежный каркас, на который вы можете опираться:
- Введение: Что в целом показывает изображение? (1–2 предложения)
- Описание: Кто изображен? Где? Что происходит? (несколько предложений, спокойно и упорядоченно)
- Предположение/Интерпретация: Почему люди это делают? Как они себя чувствуют? (модальные глаголы, Konjunktiv)
- Личная связь: Как это у вас/в вашей стране/в вашей семье? (собственный опыт)
Речевые обороты: Введение
Для начала достаточно нескольких хорошо выученных предложений. Важно, чтобы вы сразу начали говорить, а не колебались.
- „Auf dem Foto sehe ich …“
- „Das Bild zeigt eine Szene / eine Situation in …“
- „Im Vordergrund erkennt man …, im Hintergrund sieht man …“
- „Das Foto ist wahrscheinlich in einem/einer … aufgenommen.“
Речевые обороты: Описание
На этапе описания речь идет о людях, месте, действиях и объектах. Придерживайтесь определенной последовательности – например, сначала люди, затем действие, затем окружение – чтобы ваша речь не прерывалась.
- „Links / rechts / in der Mitte sieht man …“
- „Eine Frau / ein Mann / ein Kind steht … / sitzt … / hält …“
- „Sie tragen …“, „Sie schauen … an.“
- „Neben ihnen befindet sich …“, „Auf dem Tisch liegt …“
Речевые обороты: Предположение и интерпретация
С этого момента это становится актуальным для B1: Prüfenden хотят видеть, что вы выходите за рамки чистого описания и можете делать предположения. Используйте модальные глаголы и выражения предположения.
- „Ich vermute, dass …“, „Es sieht so aus, als ob …“
- „Die Frau könnte / dürfte … sein.“
- „Vielleicht wollen sie gerade …“
- „Wahrscheinlich fühlt sich das Kind …“
Речевые обороты: Личная связь
Последний шаг открывает разговор: кратко расскажите, как вы знакомы с этой темой из своей повседневной жизни или из своей страны происхождения. Двух-трех предложений достаточно, но они должны быть конкретными – не «у нас по-другому», а небольшой пример.
- „In meiner Familie ist das ähnlich / anders. Zum Beispiel …“
- „In meinem Heimatland …“
- „Ich selbst mache das oft so: …“
- „Meiner Meinung nach ist es wichtig, dass …“
Типичные ошибки, которые мешают получить B1
- Только описывать, не интерпретировать – без предположений вы останетесь на A2.
- Слишком короткий ответ – если вы закончите через 40 секунд, вы потеряете баллы.
- Поиск слов с долгими паузами – лучше использовать более простое слово и продолжать говорить.
- Перечисление без связок – „Frau. Kind. Tisch. Blume.“ звучит как список слов, а не как речь.
- Отсутствие личной связи – последний шаг часто забывается и точно стоит баллов.
Как эффективно тренироваться
Найдите повседневные фотографии (например, из журнала или с фотосайта) и описывайте их вслух, используя секундомер. Три минуты – это дольше, чем вы думаете – именно в этом заключается суть тренировки, чтобы заполнить речевое пространство.
Запишите себя и прослушайте запись. Обратите внимание на долгие паузы, поиск слов и на то, проходите ли вы все четыре шага. Второе мнение – партнера по обучению, учителя или обратная связь на основе ИИ – выявит закономерности, которые вы сами не замечаете.
Важно: не тренируйте десятки различных формулировок. Пять-семь речевых оборотов для каждой фазы, уверенно автоматизированных, стоят больше, чем длинный список, который вы не сможете вспомнить на Prüfung.
Часто задаваемые вопросы
Как долго я должен говорить в Teil 2?
Цель – около 3 минут связного монолога. Короче выглядит незавершенным, значительно дольше редко требуется.
Могу ли я делать заметки?
Да, во время короткого времени подготовки перед устной Prüfung вы можете записать ключевые слова и использовать их в Teil 2. Однако чтение целых предложений выглядит неестественно.
Что делать, если я не знаю слова для чего-то на картинке?
Перефразируйте вместо того, чтобы искать. „Das Ding, mit dem man …“ или „so etwas Ähnliches wie …“ лучше, чем 20-секундная пауза для размышлений.
Должна ли моя интерпретация быть правильной?
Нет. Prüfenden оценивают вашу языковую компетенцию, а не то, насколько верны ваши предположения. Важно, чтобы они были языково обозначены как предположения („vielleicht“, „ich vermute“).
Источники и актуальность
- Версия экзамена
- Deutsch-Test für Zuwanderer (DTZ), по состоянию на 2026 год
- Редакционная проверка
- Проверка источников редакцией Preparaio ()
- Автор
- Preparaio RedaktionРедакция, проверка фактов по официальным первоисточникам
- Проверено
- Проверено по источникам редакцией PreparaioСравнение источников с собственными страницами провайдеров экзаменов
- Статус проверки фактов
- Проверка источников в процессе ()
- Версия контента
- 2026-07-31
Как мы проверяем: Каждый факт, имеющий отношение к экзамену, сравнивается с официальными страницами провайдеров экзаменов (g.a.s.t./TestDaF-Institut, BAMF, ETS, IELTS Partners, telc). Проверка осуществляется редакцией, поддерживается ИИ и автоматизированными тестовыми шлюзами; это не рецензия сертифицированных экзаменаторов.
Факты об экзамене в этой статье были проверены по официальным первоисточникам, указанным ниже, на указанную дату. Это не рецензия экзаменационной комиссии и не заменяет информацию от вашего тестового центра. Сборы, даты и местные процедуры устанавливаются самими тестовыми центрами.
Официальные первоисточники
- Der DTZ auf einen Blick — g.a.s.t. / TestDaF-Institut · gast.de · официальный первоисточник · проверено
- Abschlussprüfung im Integrationskurs — Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) · bamf.de · официальный первоисточник · проверено
Подробнее о DTZ
Статьи о немецком экзамене A2–B1 DTZ (Deutsch-Test für Zuwanderer): формат, четыре раздела, оценка, подготовка и что происходит после получения результата.
Читать далее
DTZ Schreiben: Письмо – структура, пример, критерии оценки
От приветствия до прощания: полная структура письма, речевые средства для любого случая и критерии, по которым будет оцениваться ваше письмо.
Читать статьюЭкзамен DTZ: как проходит экзамен — части, длительность и оценка
Что происходит в день экзамена, какие четыре навыка проверяются и как формируются три области результатов плюс общий результат?
Читать статьюDTZ Аудирование и чтение: обзор типов заданий и как их тренировать
Что вас ожидает в частях «Аудирование» и «Чтение» – и почему обе части в конечном итоге объединяются в одну общую область результатов DTZ.
Читать статью