DTZ Schreiben: الرسالة – الهيكل، أمثلة، معايير التقييم

ما يتطلبه جزء الكتابة

الرسالة في خمسة أجزاء

• المكان والتاريخ (أعلى اليمين).
• التحية (رسمية أو غير رسمية، حسب الموقف).
• المقدمة (سبب الكتابة، جملة أو جملتان).
• الجزء الرئيسي (جميع النقاط المحددة، متصلة بشكل منطقي).
• الخاتمة وصيغة الختام (مناسبة للتحية) بالإضافة إلى التوقيع.

اختيار التحية وصيغة الختام الصحيحة

• رسمي بالاسم: „Sehr geehrte Frau Müller,“ / „Sehr geehrter Herr Schmidt,“ ← صيغة الختام: „Mit freundlichen Grüßen“
• رسمي بدون اسم: „Sehr geehrte Damen und Herren,“ ← صيغة الختام: „Mit freundlichen Grüßen“
• غير رسمي: „Liebe Anna,“ / „Lieber Tom,“ ← صيغة الختام: „Viele Grüße“ / „Liebe Grüße“

Redemittel: المقدمة

• „ich schreibe Ihnen, weil …“ (رسمي)
• „vielen Dank für Ihre Nachricht / Ihren Brief vom …“
• „leider muss ich Ihnen mitteilen, dass …“
• „ich habe Ihre Anzeige im Internet gesehen und interessiere mich für …“
• غير رسمي: „danke für deine Einladung / deine Nachricht.“, „ich habe leider ein Problem …“

Redemittel: الجزء الرئيسي – معالجة جميع النقاط

• السبب/التفسير: „Der Grund dafür ist, dass …“, „Das liegt daran, dass …“
• الطلب: „Könnten Sie bitte …?“, „Ich wäre Ihnen sehr dankbar, wenn …“
• الاقتراح: „Ich schlage vor, dass …“, „Wäre es möglich, dass …“
• الاعتذار: „Es tut mir sehr leid, aber …“, „Bitte entschuldigen Sie, dass …“
• الربط: „außerdem“, „deshalb“, „trotzdem“, „zuerst … dann … zum Schluss“.

Redemittel: الخاتمة

• „Ich freue mich auf Ihre Antwort.“
• „Vielen Dank im Voraus für Ihre Mühe.“
• „Bitte teilen Sie mir mit, ob das möglich ist.“
• غير رسمي: „Melde dich bald!“, „Ich freue mich, von dir zu hören.“

كيف يتم تقييم الرسالة

• المحتوى/إنجاز المهمة: هل تم تناول جميع النقاط المحددة؟ هل النص مناسب للموقف؟
• هيكل النص/التماسك: هل توجد تحية، مقدمة، جزء رئيسي، خاتمة، صيغة ختام؟ هل الجمل متصلة بشكل منطقي؟
• المفردات: هل المفردات مناسبة للموقف (رسمية/غير رسمية) ومتنوعة بما فيه الكفاية؟
• القواعد/الهيكل: هل الجمل مفهومة بشكل أساسي؟ الأخطاء الصغيرة مسموح بها في مستوى B1.

أخطاء نموذجية يمكن تجنبها

• نسيان التحية أو صيغة الختام – يؤدي مباشرة إلى فقدان نقاط في قسم هيكل النص.
• خلط الرسمي وغير الرسمي ("Sehr geehrter Herr Müller … viele Grüße, Anna").
• نقص نقطة من نقاط المهمة – غالبًا ما يتم تجاهلها عند قراءة المهمة.
• قصير جدًا (أقل بكثير من 50 كلمة) أو غير مكتمل بسبب سوء إدارة الوقت.
• النص عبارة عن قائمة كلمات بدلاً من تسلسل جمل متماسكة (لا توجد كلمات ربط).

كيف تتدرب بفعالية حقًا