Noile sarcini de scriere TOEFL: Discuție Academică și Scrie un Email

ETS listează trei tipuri de sarcini de Scriere: Construiește o Propoziție (elemente scurte, axate pe formă), Scrie un Email și Scrie pentru o Discuție Academică. Împreună, acestea alcătuiesc 12 elemente în aproximativ 23 de minute de timp de bază.

Deoarece testul se adaptează și numărul de elemente poate varia în funcție de formă, tratați aceste numere ca valori de bază publicate, mai degrabă decât o garanție pentru ziua exactă a testului dumneavoastră. Pregătiți-vă pentru toate cele trei tipuri de sarcini — nu alegeți ce elemente primiți.

Vedeți o întrebare scurtă a unui profesor pe un forum de discuții și două răspunsuri ale studenților care adoptă poziții sau unghiuri diferite. Sarcina dumneavoastră este să contribuiți cu propriul răspuns argumentat la discuție — de obicei în aproximativ 10 minute.

Un răspuns puternic face trei lucruri: adoptă o poziție clară, se implică în ceea ce au spus ceilalți studenți (fiind de acord, nefiind de acord sau extinzând) și își susține poziția cu un motiv sau un exemplu concret.

Ce caută evaluatorii:

Prompt: Un profesor întreabă dacă orașele ar trebui să investească mai mult în transportul public sau în infrastructura de ciclism. Studentul A pledează pentru transportul public (capacitate mai mare). Studentul B pledează pentru ciclism (sănătate și emisii mai scăzute).

Deschidere de răspuns slabă: „Cred că ambele sunt bune. Transportul public este important și ciclismul este, de asemenea, important pentru că...”

Deschidere de răspuns puternică: „Sunt de acord cu argumentul Studentului B privind sănătatea, dar aș merge mai departe: infrastructura de ciclism este mai ieftină per călător decât extinderea metroului descrisă de Studentul A, iar într-un oraș de dimensiuni medii poate absorbi călătoriile scurte pe care transportul public le gestionează ineficient.”

Deschiderea puternică adoptă o poziție, face referire la un alt student pe nume și prefigurează un motiv concret — toate într-o singură propoziție.

Vi se oferă o situație — de exemplu, să scrieți unui profesor despre un termen limită ratat, unui consilier academic despre selecția cursurilor sau unui manager despre o solicitare la locul de muncă — și o listă scurtă de puncte de acoperit. Apoi scrieți un email adecvat sub presiunea timpului.

Sarcina testează dacă puteți produce un text scurt, coerent, politicos și adecvat situației. Nu testează dacă puteți scrie un eseu lung.

Ce caută evaluatorii:

Sarcina de Scriere Independentă de dinainte de 2026 recompensa o structură rigidă de cinci paragrafe și fraze de tranziție memorate. La noile sarcini, această abordare vă afectează activ scorul, din două motive.

În primul rând, ambele sarcini sunt scurte. O structură de cinci paragrafe este prea lungă pentru o contribuție la discuție de 10 minute și complet inadecvată pentru un email. În al doilea rând, ambele sarcini sunt evaluate în funcție de cât de natural vă implicați într-o situație reală — un profesor care pune o întrebare sau un destinatar care citește un email. Deschiderile șablonate semnalează evaluatorului că nu vă implicați efectiv.

În schimb, dezvoltați-vă obiceiul de a produce un paragraf concentrat (Discuție Academică) sau un email scurt structurat (Scrie un Email) care abordează fiecare punct solicitat de prompt.

Exersați sub presiunea timpului încă din prima zi. Setați un cronometru pentru durata țintă și scrieți până la finalizare, chiar dacă rezultatul este aproximativ. Apoi revizuiți, nu doar pentru gramatică, ci și pentru a vedea dacă fiecare punct al promptului a fost abordat efectiv.

Pentru Discuția Academică, exersați citirea cu atenție a contribuțiilor celorlalți studenți înainte de a începe să scrieți. Un răspuns care nu îi menționează niciodată, chiar și implicit, pierde puncte, oricât de bine ar fi scris.

Pentru Scrie un Email, păstrați o mică bibliotecă mentală de saluturi și încheieri adecvate pentru diferiți destinatari. Nu memorați șabloane complete; memorați registrul.