IELTS Academic Guide
Les dix erreurs les plus courantes à l'IELTS Academic
Par PreparaioÉquipe éditoriale et sourcesMis à jour
Chaque formateur expérimenté constate les dix mêmes erreurs chez la plupart des candidats. Corriger ne serait-ce que trois d'entre elles permet généralement d'augmenter le score global d'un demi-niveau.
Contenu
Lecture : cinq schémas qui coûtent des points
La section Reading sanctionne davantage la lecture paresseuse que toute autre section.
- Confondre Not Given avec False.
- Ignorer la limite de mots (écrire trois mots quand l'instruction en demande deux).
- Supposer que les questions sont toujours dans l'ordre du texte (ce n'est pas le cas pour l'appariement des titres).
- Sauter tout le passage au lieu de le parcourir rapidement – vous avez besoin de la structure pour répondre.
- Laisser des éléments en blanc à la fin au lieu de deviner.
Écoute : trois schémas qui coûtent des points
La section Listening sanctionne davantage la perte de repères que la mauvaise audition.
- Se figer sur une réponse manquée pendant que l'audio continue.
- Écrire le distracteur parce qu'il partage un mot-clé avec la question.
- Mal orthographier des mots courants lors de l'étape de transfert sur le test papier.
Écriture : les deux erreurs les plus coûteuses
La sous-rédaction de la Task 2 (moins de 250 mots) est la raison la plus courante pour laquelle un essai de Band 7 tombe à Band 6. L'absence de vue d'ensemble dans la Task 1 est la deuxième. Ces deux problèmes sont structurels, et non liés au vocabulaire, et peuvent être résolus en une semaine de pratique.
Expression orale : réponses mémorisées et réponses d'un seul mot
Les introductions répétées limitent la fluidité, car les examinateurs sont formés pour les repérer. Les réponses d'un seul mot dans la partie 1 limitent la fluidité et la cohérence. Dans la partie 2, s'arrêter après 40 secondes parce que l'on n'a plus d'idées coûte plus cher que de parler pendant les 2 minutes complètes avec une grammaire imparfaite.
Erreurs de processus sur l'ensemble du test
Réserver le test avant d'avoir passé un diagnostic. Ignorer les minimums de section lorsque l'université les exige. Utiliser du matériel de pratique obsolète datant d'avant le format actuel. Faire des simulations sans feedback – une simulation sans l'avis d'un examinateur ne vous renseigne que sur les sections que vous connaissiez déjà.
Questions fréquemment posées
Quelle erreur coûte le plus en moyenne ?
La sous-rédaction de la Task 2 et le fait de traiter Not Given comme False sont les deux erreurs qui font le plus souvent passer un candidat d'un band cible à un demi-bande en dessous.
Les phrases mémorisées sont-elles toujours sûres ?
Pas à l'oral. À l'écrit, quelques collocations académiques sont acceptables, mais une introduction scénarisée est un signal d'alarme pour les examinateurs.
Les examens blancs chronométrés sont-ils utiles ?
Oui, mais seulement avec un retour d'information. Une simulation que vous auto-corrigez ne vous apprend rien sur les bandes de l'écriture ou de l'expression orale.
Sources et actualité
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- IELTS Academic, à partir de 2026
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- Vérifié par
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- 2026-07-31
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