IELTS Academic 写作通俗解读

任务1不是议论文。你需要用自己的话描述视觉信息——折线图、柱状图、饼图、表格、示意图、地图或流程。你的观点无关紧要。你的任务是识别主要趋势、对比或阶段，并用支持数据准确地报告它们。

任务1最常见的失败是逐字复制标签措辞，无论是来自题目还是坐标轴标签。在开头复述主题句是一个小习惯，可以同时提高词汇资源和连贯性分数。

第二个常见失败是平等对待每一个数据点。高分答案会选择信息量最大的比较——最大的变化、异常值、趋势逆转——并以忙碌的读者可以快速浏览的方式组织它们。

任务2要求你对一个一般性话题——教育政策、城市规划、社会技术——提出明确的立场。高分答案会尽早确立立场：第一段陈述立场，第二和第三段用具体论证进行阐述，第四段总结。立场不明确、模棱两可的议论文，即使英语水平很高，在任务完成度方面也会得分很低。

由于评分标准重视词汇范围和语法范围，在每个连接处插入背诵的“模板”短语弊大于利。考官受过训练，能够识别套路化的语言，当套路语言占据主导时，词汇资源的分数会被限制在6分。更好的做法是：建立少量灵活的连接词库，让论点决定措辞。

值得仔细阅读一次公开的评分标准。它们奖励的东西与大多数考生的预期略有不同。

在考试压力下，对于那些通过阅读范文而非自己写作来训练的考生来说，写作能力会首先崩溃。最有效的训练方式是进行一次完整的60分钟限时任务（在纸上或干净的文本框中，不带自动更正功能），然后根据评分标准仔细批改你所写的内容。

如果你除了限时练习之外还能做一件事，那就是获得关于任务2议论文的真实反馈。自我评估往往会高估词汇资源，低估任务回应。即使是五六篇带有符合评分标准的反馈的议论文，通常也能显著提升停滞不前的考生。