IELTS Academic Writing bằng ngôn ngữ dễ hiểu
Last updated: 20 tháng 7, 2026
Hai bài thi, 60 phút, bốn tiêu chí. Phần mà hầu hết các thí sinh đều chững lại — bởi vì band 7 đòi hỏi một loại sự rõ ràng cụ thể mà những người viết theo trực giác hiếm khi có được một cách tự nhiên.
Nội dung luyện thi độc lập. IELTS® là thương hiệu của British Council, IDP: IELTS Australia và Cambridge Assessment English; trang này không liên kết, chứng thực hoặc kết nối chính thức với bất kỳ tổ chức nào trong số đó.
- Thời lượng
- Tổng cộng 60 phút (thí sinh thường dành 20 phút cho Task 1, 40 phút cho Task 2)
- Task 1
- Mô tả biểu đồ, đồ thị, bảng, sơ đồ, bản đồ hoặc quy trình — tối thiểu 150 từ
- Task 2
- Lập luận một bài luận về một chủ đề chung — tối thiểu 250 từ
- Trọng số
- Task 2 có trọng số gấp đôi Task 1 trong điểm Writing
- Tiêu chí
- Task Achievement/Response, Coherence & Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range & Accuracy
Task 1 — báo cáo, không phải ý kiến
Task 1 không phải là một bài luận. Bạn được yêu cầu mô tả thông tin trực quan — biểu đồ đường, biểu đồ cột, biểu đồ tròn, bảng, sơ đồ, bản đồ hoặc quy trình — bằng lời của chính bạn. Ý kiến của bạn không liên quan. Nhiệm vụ của bạn là xác định các xu hướng chính, sự tương phản hoặc các giai đoạn và báo cáo chúng một cách chính xác với các số liệu hỗ trợ.
Lỗi phổ biến nhất ở Task 1 là sao chép nguyên văn từ ngữ từ đề bài hoặc từ nhãn trục. Diễn giải lại câu chủ đề ở đầu là một thói quen nhỏ giúp nâng cao điểm Lexical Resource và Coherence cùng lúc.
Lỗi phổ biến thứ hai là coi mọi điểm dữ liệu đều như nhau. Các câu trả lời đạt band cao sẽ chọn những so sánh mang tính thông tin nhất — sự thay đổi lớn nhất, điểm ngoại lệ, sự đảo ngược xu hướng — và sắp xếp chúng theo cách mà một người đọc bận rộn có thể dễ dàng nắm bắt.
Task 2 — lập luận, không phải động não
Task 2 yêu cầu bạn phát triển một lập trường rõ ràng về một chủ đề chung — chính sách giáo dục, quy hoạch đô thị, công nghệ trong xã hội. Các câu trả lời đạt điểm cao sẽ thể hiện lập trường sớm: đoạn 1 nêu lập trường, đoạn 2 và 3 phát triển lập trường đó bằng lý lẽ cụ thể, đoạn 4 kết luận. Các bài luận không có lập trường rõ ràng sẽ bị điểm thấp về Task Achievement ngay cả khi tiếng Anh xuất sắc.
Vì các tiêu chí đánh giá phạm vi từ vựng và phạm vi ngữ pháp, các cụm từ 'mẫu' học thuộc lòng được chèn vào mọi chỗ sẽ gây hại nhiều hơn là có lợi. Giám khảo được đào tạo để nhận diện ngôn ngữ công thức và giới hạn điểm Lexical Resource ở Band 6 khi nó chiếm ưu thế. Tốt hơn: xây dựng một kho nhỏ các từ nối linh hoạt và để lập luận quyết định cách diễn đạt.
Bốn tiêu chí và những gì chúng thực sự đánh giá
Các mô tả band điểm công khai đáng để đọc kỹ một lần. Chúng đánh giá những điều hơi khác so với những gì hầu hết các thí sinh mong đợi.
- Task Achievement / Response — bạn đã trả lời đầy đủ câu hỏi mà đề bài đưa ra, với một lập trường rõ ràng chưa? Các đoạn văn lạc đề sẽ làm mất điểm ở đây nhiều hơn là lỗi ngữ pháp.
- Coherence & Cohesion — bài luận có mạch lạc không? Điều này bao gồm cấu trúc đoạn văn, sự phát triển logic và các từ nối phù hợp (không lạm dụng).
- Lexical Resource — phạm vi từ vựng, sự phù hợp và cách dùng từ. Việc chọn sai từ sẽ bị trừ điểm ngay cả khi từ chủ đề là đúng.
- Grammatical Range & Accuracy — bạn có kiểm soát được nhiều cấu trúc khác nhau với mật độ lỗi chấp nhận được không? Không phải mọi câu đều phải hoàn hảo ở Band 7; các câu đơn giản không lỗi sẽ được điểm thấp hơn các câu phức tạp có thể chấp nhận lỗi.
Cách luyện Writing khi bạn có ít thời gian
Khi làm bài dưới áp lực thi cử, kỹ năng Writing thường là phần đầu tiên sụp đổ đối với những thí sinh đã luyện thi bằng cách đọc các bài luận mẫu thay vì tự viết. Hình thức luyện tập hiệu quả nhất là làm một cặp bài thi trong 60 phút, trên giấy hoặc trong một trường văn bản sạch không có tự động sửa lỗi, sau đó xem xét kỹ lưỡng những gì bạn đã viết dựa trên các tiêu chí chấm điểm.
Nếu bạn có thể đầu tư một thứ gì đó ngoài việc luyện tập bấm giờ, đó là phản hồi trung thực về các bài luận Task 2 của bạn. Tự đánh giá có xu hướng đánh giá quá cao Lexical Resource và đánh giá thấp Task Response. Ngay cả năm hoặc sáu bài luận với phản hồi theo tiêu chí chấm điểm thường giúp một thí sinh đang chững lại tiến bộ đáng kể.